Tirocinio: Laboratorio sui metodi di analisi dell'interazione madre-bambino

Codice: 00308
Docente: Lucy Muthoni Nderi    
Anno: 2024-2025
Semestre: 2
Orario:
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

Il laboratorio si propone di fornire conoscenze relative alle metodologie di analisi dell’interazione caregiver-bambino a partire dalla teoria dell'attaccamento e dall'infant research, al fine di individuare i processi interpersonali facilitanti lo sviluppo infantile e i segnali di rischio precoci che alterano le traiettorie di sviluppo del bambino. 

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine del laboratorio lo studente sarà in grado di:

• esplicitare le competenze/funzioni genitoriali che facilitano sia l’interazione caregiver-bambino che lo sviluppo sufficientemente armonico del piccolo;
• riconoscere le caratteristiche principali delle metodologie di analisi dell’interazione caregiver-bambino nell’infanzia;
• osservare e valutare le interazioni tra caregiver e bambino;
• sviluppare competenze pratiche nella progettazione di interventi a sostegno della funzione genitoriale.

Argomenti:

Aspetti teorici relativi alla funzione genitoriale

• L’importanza dell’esperienza relazionale nello sviluppo del bambino
• La funzione genitoriale
• La disponibilità emotiva diadica come processo interpersonale che facilita la relazione caregiver-bambino
  - sensibilità e responsività
  - sintonizzazione e sincronizzazione affettiva
  - creazione di significato condiviso e riparazione interattiva

Alcuni metodi di analisi dell’interazione

• Osservazione di scambi interattivi diadici da filmati
• Aspetti teorici-pratici di alcuni strumenti di analisi dell'interazione madre-bambino
  - Colloquio sulla Funzione Genitoriale
  - Global Rating Scales of Mother-Infant Interaction
  - Emotional Availabilty Scale
  - Lausanne Trilogue Play
• Discussione di vignette o casi clinici
• Visione e lettura di film/documentari

Applicazione pratica

• Creazioni di una griglia di osservazione da utilizzare nell'esercitazione
• Alcuni interventi a supporto della funzione genitoriale e della relazione
  - Minding the baby
  - Group Attachement-Based Intervention (GABI)
  - BASE Babywatching
• Programmazione di interventi a favore della genitorialità

Modalità di svolgimento:

La didattica prevede lezioni frontali e lezioni interattive/laboratoriali con visione e analisi di filmati, film/documentari e discussione di vignette e casi

Modalità e criteri di verifica:

Sarà necessario:

• Il 100% della partecipazione per la validazione positiva del laboratorio
• Quiz 
• Lo svolgimento dell’attività di programmazione di interventi a sostegno della funzione genitoriale e dell'interazione caregiver-bambino basandosi su un caso clinico

Bibliografia:

AINSWORTH Mary D.S., Attaccamento e dipendenza (1972), in ID., Modelli di attaccamento e sviluppi della personalità. Scelti scritti, a cura di Nino Dazzi e Anna Maria Speranza, Milano, Raffaello Cortina Editore 2006; AINSWORTH Mary D. Salter – BOWLBY John, Un approccio etologico allo sviluppo della personalità (1991), in AINSWORTH Mary D. Salter, Modelli di attaccamento e sviluppo della personalità. Scelti scritti, a cura di Nino Dazzi e Anna Maria Speranza, Milano, Raffaello Cortina Editore, 2006; DI FOLCO Simona - DE CAMPORA Gaia - ZAVATTINI  Giulio Cesare, Sintonie e dissintonie nei legami precoci. Traiettorie di valutazione e considerazioni cliniche nei contesti ad alto rischio per lo sviluppo infantile, in Maltrattamento e Abuso all’Infanzia 23(2016)2, 71-93; KLAUS Grossman et alii (a cura di), Maternal Sensitivity.Mary Ainsworth's enduring influence on attachment theory, research and clinical applications, New York, Routledge 2016; MURRAY Lynne, Psychology of babies. How relationships support development from birth to two, London, Constable and Robinson 2011; SCHORE Allan N., La regolazione degli affetti e la riparazione del sé [Affect regulation and the repair of the self, W. W. Norton & Company, New York 2003], tr it. di Simone Cuva, Roma, Ubaldini Editore 2008; SIMONELLI Alessandra (a cura di), La funzione Genitoriale. Sviluppo e psicopatologia, Milano, Raffaello Cortina 2014; STERN Daniel N., Il mondo interpersonale del bambino [The interpersonal world of the infant, Basic Books, New York, 1985], tr. it di Alessandro Biocca e Lucia Marghieri Biocca, Torino, Bollati Boringhieri Editore 1987; STEELE Howard – STEELE Miriam (a cura di), Gli interventi focalizzati sull’attaccamento. Nella pratica clinica con bambini, adolescenti e genitori [Handbook of Attachment-Based Intervention, The Guilford Press, New York, 2018], tr. it. di Diego Sarracino, Milano, Raffaello Cortina Editore 2020; TRONICK Edward - GOLD Claudia M., Il potere della discordia. Perché il conflitto rafforza le relazioni [The power of discord. Why the ups and downs of relationships are the secret to building intimacy, resilience and trust, New York 2020], tr. it. di Giulia Vassena, Milano, Raffaello Cortina 2021; TURATI Chiara - VALENZA  Eloisa (a cura di), Mente e corpo nello sviluppo, Roma, Carocci 2022; VENUTI Paola - SIMONELLI Alessandra - RIGO Paola, Basi biologiche della funzione genitoriale. Condizioni tipiche e atipiche, Milano, Raffaello Cortina, 2018; VILLOTTI Patrizia - BENTENUTO Arianna - VENUTI Paola, Metodi osservativi dell’interazione adulto-bambino: Emotional Availability Scales, in SIMONELLI Alessandra (a cura di), La funzione Genitoriale. Sviluppo e psicopatologia, Milano, Raffaello Cortina 2014, 301-330.