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Teologia pastorale speciale: pastorale giovanile

Programmatorna su

Codice: SP213
Docente: Rosangela Siboldi    
Anno: 2024-2025
Semestre: 1
Orario:
Sede: via dei Faggella, 27

Finalità:

L'Insegnamento introduce alla riflessione teologico-pratica nell’ambito della Pastorale giovanile e presenta una proposta pastorale carismatica.

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine dell'Insegnamento il/la studente può raggiungere le seguenti competenze:

  • conosce la natura della prassi ecclesiale;
  • riscopre il kerygma come cuore della fede e dimensione dell’intera esistenza cristiana;
  • motiva la rilevanza della riflessione teologico-pratica in “Pastorale giovanile” e l’importanza di una comprensione olistica della prassi con e per le giovani generazioni;
  • conosce il processo della XVa Assemblea generale ordinaria del Sinodo dei Vescovi (2017-2019), ed enuclea le proposte emergenti per una pastorale giovanile in chiave vocazionale;
  • è al corrente di alcuni modelli contestuali di pastorale giovanile;
  • sa enucleare la proposta pastorale “Perché abbiano vita e vita in abbondanza”. Linee orientative della missione educativa delle FMA (2005);
  • sa presentare in classe un documento di Pastorale giovanile dell’Istituto delle FMA e/o della Famiglia salesiana, scelto e studiato in gruppo.

Inoltre, il/la studente potrà accrescere le seguenti competenze personali trasversali:

  • sa trasmettere e condividere in modo chiaro e sintetico i principi fondamentali della Pastorale giovanile;
  • sa porsi in attento ascolto delle differenti opinioni pastorali e sa dialogare in vista di scelte ponderate.

Argomenti:

  • Aspetti fondamentali della prassi ecclesiale
  • La centralità del Kerygma
  • La riflessione teologico-pratica in “Pastorale giovanile” e i compiti di una pastorale giovanile olistica
  • Il processo del Sinodo sui giovani (2018)
  • Prospettive per una pastorale giovanile in chiave vocazionale, emergenti dal Sinodo sui giovani
  • Modelli di pastorale giovanile di contesti diversi
  • “Perché abbiano vita e vita in abbondanza”. Linee orientative della missione educativa delle FMA (2005)
  • Documento a scelta dell’Istituto delle FMA o della Famiglia salesiana.

Modalità di svolgimento:

Le attività di insegnamento e di apprendimento previste sono le seguenti:

  • lezione frontale con supporto audiovisivo;
  • lavoro in gruppo per approfondimento tematico;
  • presentazione del lavoro di gruppo e interazione in classe;
  • quiz interattivi per verifiche concettuali e condivisione in classe (scopo formativo).

Modalità e criteri di verifica:

La valutazione finale consisterà in:

  • la qualità della presentazione del lavoro di gruppo;
  • l'esito del colloquio orale.

Nella valutazione delle prove si terrà conto di:

  • adeguatezza del lessico disciplinare;
  • efficacia comunicativa nell'esposizione;
  • ricchezza e articolazione dei collegamenti;
  • riflessività e prospettiva nella costruzione delle risposte;
  • rilevanza degli approfondimenti personali;
  • qualità della partecipazione in classe.

Bibliografia:

Obbligatoria:Appunti del Professore. FRANCESCO, Esortazione apostolica postsinodale:Christus vivit, 25 marzo 2019, Città del Vaticano, LEV 2019; ISTITUTO FIGLIE DI MARIA AUSILIATRICE, Perché abbiano Vita e Vita in abbondanza. Linee orientative della missione educativa delle FMA, Leumann (TO), Elledici 2005; SINODO DEI VESCOVI - XV ASSEMBLEA GENERALE ORDINARIA, I giovani, la fede e il discernimento vocazionale. Documento finale, 27 ottobre 2018, Città del Vaticano, LEV 2018; CavagnariG., Dossier. Modelli di pastorale giovanile. Presupposti, caratteristiche e prospettive contestuali, in Note di Pastorale giovanile 50(2017)7, 5-44;Un documento tra i seguenti: BORSI M. – AMBITO PG, L’animazione della pastorale giovanile nell’Istituto delle Figlie di Maria Ausiliatrice (1962-2008). Elementi di sintesi e linee di futuro = Orizzonti 26, Roma, LAS 2010; DICASTERI PER LA PASTORALE GIOVANILE FMA-SDB,Spiritualità giovanile salesiana. Un dono dello Spirito alla Famiglia salesiana per la vita e la speranza di tutti, Roma, Tipografia Don Bosco 1996; DICASTERO PER LA PASTORALE GIOVANILE SALESIANA, La pastorale giovanile salesiana. Quadro di riferimento, Roma, Editrice SDB 20143; VIDES INTERNAZIONALE, Orientamenti per la formazione dei volontari, Roma, [s.e.] [2014].

 

Consigliata. BISSOLIC. – PASTORE C. (a cura di), Fare Pastorale giovanile oggi. In memoria di Riccardo Tonelli, Roma, LAS 2014; CAVAGNARIG., Andate e fate discepoli tutti i giovani: verso una pastorale giovanile evangelizzatrice, Torino, Elledici 2021; CURRÒ S., Giovani, Chiesa e comune umanità. Percorsi di teologia pratica sulla conversione pastorale, Torino, Elledici 2021; ID., Il senso umano del credere. Pastorale dei giovani e sfida antropologica, Leumann (TO), Elledici 2011; FRANCESCO, Lettera ai giovani in occasione della presentazione del “Documento preparatorio” della XVAssemblea Generale Ordinaria del Sinodo dei Vescovi, 13 gennaio 2017, Città del Vaticano, LEV 2017;ISTITUTO DI TEOLOGIA PASTORALE - FACOLTÀ DI TEOLOGIA UPS (ROMA), Pastorale giovanile. Sfide, prospettive ed esperienze, Leumann (TO), Elledici 2003; MIDALI M. - TONELLI R. (a cura di), Dizionario di Pastorale giovanile, Leumann (TO), Elledici 19922;MORAL J. L., Giovani e chiesa. Ripensare la prassi cristiana con i giovani, Leumann (TO), Elledici 2010; ID., Giovani senza fede? Manuale di pronto soccorso per ricostruire con giovani la fede e la religione, Leumann (TO), Elledici 2007; ID., Giovani, fede e comunicazione. Raccontare ai giovani l’incredibile fede di Dio nell’uomo, Leumann (TO), Elledici 2008; ID., Pastorale giovanile. Sfida cruciale per la prassi cristiana, Torino, Elledici 2018;Note di Pastorale Giovanile(Rivista); PINNA S. - TONELLI R., Una pastorale giovanile per la vita e la speranza. Radicati sul cammino percorso per guardare meglio verso il futuro = Nuova Biblioteca di Scienze Religiose 33, Roma, LAS 2011; SALAR., Evangelizzazione ed educazione dei giovani. Un percorso teorico-pratico, Roma, Las 2017; ID., Pastorale giovanile 2. Intorno al fuoco vivo del Sinodo. Educare ancora alla vita buona del Vangelo, Torino, Elledici 2020; SINODO DEI VESCOVI - XV ASSEMBLEA GENERALE ORDINARIA, I giovani, la fede e il discernimento vocazionale. Documento preparatorio, 13 gennaio 2017, Città del Vaticano, LEV2017; ID., I giovani, la fede e il discernimento vocazionale. “Instrumentum laboris”, 8 maggio 2018, Città del Vaticano, LEV 2018; TONELLI R., Narrare Gesù per aiutare a vivere e a sperare, Leumann (TO), Elledici 2012; VALLABARAJJ., Animazione e pastorale giovanile. Un’introduzione al paradigma olistico = Studi e ricerche di catechetica, Leumann (TO), Elledici 2008.

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